Plan De Clase Con Recursos Interactivos

Para tener un buen resultado de nuestras actividades que realizamos es necesario que se planifique con anterioridad, mayormente cuando se trata de algo tan importante como lo es la educación y se le agrega un grado mas cuando se incluye recursos interactivos, es decir TIC.

A continuación se presenta un ejemplo de planificación de clase en UDV

	PROGRAMA DE CURSO[1] Autorizado por Vicerrectoría Académica				Fecha: 20/08/2020
					Versión: 7 – 2020
INFORMACIÓN GENERAL
UNIDAD ACADÉMICA				CÓDIGO	LPECPC-2020
ASIGNATURA	Psicología Clínica		NIVEL ACADÉMICO		ÁREA DE FORMACIÓN[2]
PROGRAMA ACADÉMICO	Licenciatura En Psicología		Técnico		Formación General
DEPARTAMENTO	Psicología		Licenciatura	X	Ciencia Básica
FACULTAD	Humanidades		Maestría		Formación Profesional		X
CICLO  ACADÉMICO	2020		Doctorado		Formación Práctica
PENSUM  CURRICULAR	MODALIDAD		CREDITOS ACADEMICOS	HORAS DE CLASE	SEDE
2020	E-learning		1	1.5	Huehuetenango
PRERREQUISITOS
ASIGNATURA		CODIGO	ASIGNATURA			CODIGO
1.  ningún prerrequisito
PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA		Mgtr. Merlin Azucena Palacios Castañeda

 

Descripción de la Asignatura

El curso introduce al alumno dentro de la Psicología Clínica como una disciplina que se encarga de la atención en salud mental para la población en general y para casos puntuales en una relación psicoterapéutica.

Competencia general a desarrollar

Reconoce las características de la psicología clínica como disciplina, considerando su inserción en el contexto más amplio de las disciplinas abocadas a la entrega de servicios de salud mental.

Contribución de la Asignatura al Perfil de Egreso

ü  Principios de la psicología clínica y sus aplicaciones ü  Capacidad de aplicar los principios de la psicología clínica ü  Conocimientos básicos de técnicas de intervención ü  Generación de nuevas habilidades para el desarrollo de un análisis funcional

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Contenidos Generales
Unidad	Contenido General	Competencias Específicas	Evidencia de aprendizaje	Actividad de evaluación	Punteo
I CONCEPTOS BÁSICOS	-          El campo de la psicología   -          Antecedentes de la Psicología clínica      -          Los modelos de la Psicología Clínica	-       Reflexiona sobre el campo de la Psicología clínica en la actualidad.   -       Adquiere conocimientos básicos en psicología clínica que les permitan elevar el nivel de competencia profesional	Autoevaluación, heteroevaluación       -Activando Presaberes	- Activando por medio de plataforma Quiziz       -Lectura y análisis de la situación actual de la Psicología Clínica en Guatemala.	10 puntos
II APRENDER A CONOCER A LAS PERSONAS	-          La entrevista en la Psicología clínica   -          Las pruebas en la Psicología clínica   -          La observación en la Psicología clínica	-          Reconoce la importancia de la entrevista dentro del proceso de evaluación clínica   -          Conoce y jerarquiza las pruebas para la aplicación de un psicodiagnóstico en la clínica.	Autoevaluación, heteroevaluación   -Clase magistral 45 minutos   -Mesa Redonda   -Foro interactivo	- Mesa Redonda en Meet   -foro interactivo en Moodle	60 puntos
III AYUDAR A LAS PERSONAS A CAMBIAR	-Intervención clínica: perspectiva general	-          Conoce qué es psicoterapia y el abordaje de las distintas modalidades en psicoterapia.	Heteroevaluación   -Debate sobre lo aprendido -Análisis y síntesis de lo aprendido por medio de video.	-Debate por Colaborate   -Elaboración de Video para compartir en portafolio digital en el blog personal, para luego cargar el link en Moodle	30 puntos

 

 

 

LIBROS DE TEXTO	·         Bernstein Douglas A., Introducción a la Psicología Clínica, 6ta. Edición, McGrawHill. 2002 ·         Belloch A., Sandín B., Ramos F.  Manual de psicopatología Volumen II.  McGrawHill. 2009
LECTURA REQUERIDA	·         B utcher, J. N.; Mineka, S. y Hooley, J. M. Psicología clínica. México D.F.: Editorial Pearson. 2004. ·         Cullari, S. Fundamentos de psicología clínica. Annville: Lebanon College, 2001. ·         López, J., Aliño I., Valdés M. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. DSM-IV TR. EBSCO
LIBROS DE CONSULTA	·          España: MASSON. 2004 Trull, T. J. y Phares, E. J. Psicología Clínica. México: International Thomson Editores. 2003

 

 

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Mgtr. Merlin Azucena Palacios Castañeda Docente de curso	Mgtr. Hubert Alberto Zuñiga Coordinador Académico

 

¡Dios les bendiga!